如何优化小学语文作业设计

浅谈如何指导学生把数学作业做得工整漂亮

数学是一个讲究思考，理性思维要强的学科。如果已经掌握了问题的解法，那么你只需要指导学生正确的答题步骤和注意事项，关键是有没有自己的思考能力和理论知识，因为考官在阅卷时只会注意答案和过程。工整漂亮的最大要求应该就是字迹工整清晰。

小学老师布置作业太多，家长怎么办

第一种态度，是接纳。当我们看到老师留的作业太多，就会有情绪，对老师有一些埋怨，产生了作业根本写不完的想法。情绪升起的时候，孩子就缺少了行动了，磨蹭，拖拉现象更重。而这时，父母如果一味的催促反而效果不好。可以帮助孩子将作业分成若干小目标，每完成一个目标 ，给予支持 和鼓励。让孩子通过自己亲自做，确定一切都可以搞定。

没有苦中苦，哪来甜中甜？没有知识积累，哪来的创造？害怕孩子吃苦，干脆就不要叫他(她)上学，都是过来人，还不知道上学那份苦吗？你不是老师，就不要强充內行，横加干涉老师的工作。你如果硬要这样，会让你的孩子为难。如果你真觉得老师不行，那就自己教，看你能个什么幺蛾子来！

如何培养一年级孩子作业习惯

作业习惯:一要专心致志，二要独立思考，三要及时反思。

家长方面:一、一定要告诉孩子做作业的时候不能玩一会写一会，一定要花时间写完，只有写完才可以玩。

二、孩子写作业的时候家长要陪同，不要舍不得那点时间。孩子不会的先让他自己思考，实在想不出来再引导和提醒。

三、拿到作业的时候先看错的地方，搞清楚怎么错的，下次还有这样的题目应该怎么做。

以上三点坚持一段时间（不少于21天），孩子就会形成习惯，习惯形成了，以后作业就轻松多了。

老师方面也是一样的，简单的事情重复做，还是在于培养孩子独立思考，自主学习的习惯。

习惯的培养并不是说从一年级开始，准确的说是当小朋友上幼儿园的时候就要开始给他制定好一套时间表，而且还是有原则的基础上，这个年纪小朋友的行为基本上都是天性使然，在他的世界里没有什么是对也没什么是错，更不要说什么习惯了。他能做的就是行为模仿以及家长对他行为有原则的引导。比如最常见的作业拖拉，我们一般都是说你快点完成这个作业，不然老师会批评你，又或者说你完成作业我可以奖励你玩具等等。但是这些都只是治标不治本，最重要的习惯培养是让他从小就能有参与感以及自我认同感。比如做每一件事我们都可以跟他以同级别身份沟通，然后双方共同探讨制定你们家的计划，不只是他的习惯培养 ，更重要的我们家长也需要一起去成长。这样无论以后做什么事都是双方自认同意过才去执行，小朋友才更有内动力驱使他去对这个行为习惯慢慢养成。

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