小学语文如何优化作业设计

优化语文作业布置的好处

优化语文作业布置要让老师精选试题，有的放矢，更有针对性的训练学生能力，而不是想补什么补什么，眉毛胡子一把抓。

对学生而言，也能减轻一些作业负担，不沦陷在反复的抄写之中，反而能培养学生学习语文的兴趣。

有时间老师还可指导学生多读一些课外读物，全面提升学生语文素养。

有哪些作小学的语文作业的技巧

你好，很多孩子闻语文色变，因为拼音学起来抽象有枯燥，认字识字要写好多遍，还有背诵好多古诗文！语文=死记硬背？No！方法有很多，最笨的那种是死记硬背。把孩子累得半死还不算，还滋生厌学情绪。为什么我们不能让孩子轻松又愉快的完成小学语文作业呢？那看看我有什么办法！

小学语文主要学习以下三方面：

（一）汉语拼音

拼音是一年级孩子的一大难关，一是因为有的孩子对学习拼音感到枯燥无味，还有就是因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，对视知觉能力还不成熟的孩子，他们往往方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，所以有的时候他们还容易将b和d，p和q这些搞混。那我们为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且能区分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。

我特别精心制作了20张拼音学习的小卡片，覆盖了小学需要掌握的全部知识，而且都是儿歌形式，浅显易懂的儿歌既分散了学习上的难点，又使孩子的语言和创造思维能力得到发展，同时也能尝试到成功的喜悦，增强学习语文的信心！关注我的头条号查看全部20张拼音学习的小卡片。

（二）识字与写字

首先来说识字，我们不要枯燥的，单调的集中识字，而是可以自然，随机的识字，我们可以利用身边的一切机会来让孩子潜移默化的就学会很多字，并且提高了认字的兴趣。例如可以在放学途中利用路边的广告牌，站牌识字。还有可以做一些猜字谜的小游戏，既能让孩子在猜字谜中提高识字兴趣，又能通过对文字结构的拆解加深对文字的认识。

远看像头牛，近看不出头。（午）

一人一张口，口下长只手。（拿）

多一笔，教学生，少一笔，带士兵。（帅）

上面正减一笔，下面少去一点。（步）

一字十八口，一字口八十，十八中有口，口中有八十。（杏，呆，束，困）

我以前发表过一篇文章《精选适合小学生的60个字谜》，可以关注我的头条号查看。

（三）写作

广泛阅读是获得知识、提高写作水平的前提条件。要取得好成绩、写出好文章，就必须多读书。要让孩子喜欢阅读，而且要尽早的爱上阅读，感受阅读的乐趣。阅读是先有阅读行为，才会产生阅读兴趣，所以如果孩子不爱阅读，我们家长可以陪着孩子一起读，或者开始因为孩子识字量比较少，可以选择图文并茂的绘本，只要孩子爱读，我们就各类书籍都让孩子接触。爱阅读的孩子知识面广，理解能力强，语言积累丰富，语文一定学得好，而且会随着年级的升高，语文能力将会越来越好。

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